ANÁLISIS DEL ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL

A)    La obligatoriedad del Estado.

El Estado tiene la enorme responsabilidad de impartir los servicios de educación básica que son considerados como obligatorios (educación preescolar, primaria y secundaria).  El 11  de Diciembre de 2008, la Cámara de Diputados aprobó un dictamen que reforma el artículo tercero Constitucional, en relación con la obligatoriedad de la Educación Media Superior. Sin embargo, La minuta en cuestión se encuentra desde entonces pendiente de dictamen por la Cámara de Senadores. Debido a lo anterior se puede denotar que la educación va encaminada al progreso de la ciudadanía en general, solo resta que nuestras autoridades federales la aprueben.

Aportación. Aquí agregaría que el estado- entendido como federación, estados, distrito federal y municipios asumen una cobertura total de la educación básica siendo una responsabilidad inaudible del estado, la calidad de ella y su cobertura para grupos, comunidades de personas en constante movimiento dentro del territorio nacional como Compañías de circos, niños que están en los hospitales con enfermedades de largo plazo, correccional de menores infractores, discapacitados, etc.  El estado como figura paternal tendera a desarrollar todas las capacidades del ser humano, sin embargo la educación  obligatoria  contempla  las artes, filosofía como una materia con la carga académica reducida, en pocas palabras elude la responsabilidad de brindar los escenarios para la expresión y análisis de tendencias, corrientes de los antiguos filósofos, son indispensables los tiempos y espacios para formar al ciudadano creativo, reflexivo no ajeno a su contexto global o regional.

B)   El criterio que orienta la educación y su base.

Los criterios que orientan la educación tienen su sustento en los resultados del progreso científico,  de la lucha incansable contra la ignorancia, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Del mismo modo, el derecho a la educación es una declaración fundamental de los derechos sociales básicos para todo ciudadano mexicano.

Aportación. El desarrollo de un país se mide generalmente usando el PIB per cápita que mide el valor final del los bienes y servicios producidos en un año por habitante, así como variables macroeconómicas (desempleo, inflación, tasa de interés nominal) estén bajo control, y para ello se requiere que el Banco Central esté siempre desligado del Estado, aunado a la variable de investigación y desarrollo, esta variable tiene que ver con el desarrollo de cada país, determina que tan competitivo es un país con relación a otro en el mercado internacional, es decir, un país que destine mas gasto en investigación y desarrollo mayor rendimiento a largo plazo tendrá y será mas competitivo y desarrollado.  De acuerdo a la modificación a la fracción V del artículo 3 constitucional D.O.F. 05 de junio del 2002, establece el nuevo marco jurídico del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología  así como la creación de la Ley de Ciencia y Tecnología siendo presidente Vicente Fox Quezada. Esta ley regula y determina los instrumentos mediante los cuales se conceden apoyos del gobierno federal a la investigación y especialización en ciencia y tecnología, brindado la opción de formar parte de un grupo selecto de becarios, investigadores.

C)   Sentido de la democracia (con base en el Art. 3º).

La democracia no será vista solamente como una estructura jurídica o un régimen político, si no como un verdadero sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. La democracia es un precepto fundamentado en la constitución el cual se debe de seguir fielmente si se quiere contar con una sociedad libre y soberana.

Aportación. Históricamente aquellas personas consideradas diferentes se han ido insertando a la sociedad a través de un proceso cuya primera etapa fue la institucionalización, posteriormente la integración y para concluir con la inclusión. Ya la declaración Universal de los Derechos del Hombre del año 1948, establecía que todos los hombres y mujeres nacen libres en igualdad y derechos. Si la calidad de la enseñanza significa aprender a aprender y humanizar a las sociedades, ya que la democracia exige equidad, justicia y solidaridad no solamente social si no que también educativa y esto ha sido uno de los grandes lineamientos del proceso de reforma de la educación.

D)   Ciudadanía.

La educación apoyará a mejorar la convivencia humana inculcando en los educandos el aprecio por la dignidad de las personas, por la integración de las familias y sobre todo  al sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, impidiendo los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos.

Los preceptos anteriormente citados son clave para la formación de ciudadanos de éxito, sin prejuicios sobre las personas que no son igual a ellos. Al buscar cumplir con lo señalado en el artículo tercero se estará contribuyendo a la formación de futuros ciudadanos con principios y valores muy bien fundamentados

Aportación.  Las leyes dan certeza jurídica a las naciones, ciudades. Independientemente de ser considerado un  ciudadano activo después de cumplir los 18 años. La ley contempla en el derecho natural a los niños adolescentes con la creación el 29 de mayo de 2002 con la Ley para la protección para los derechos de  niñas, niños y adolescentes  contempla el derecho a una educación ( Art. 32 ) y Artículo 35, para garantizar la protección de los derechos reconocidos se reitera la prohibición constitucional de contratar laboralmente a menores de 14 años bajo cualquier circunstancia. Las bases jurídicas están dadas para que el educando sea forjado hasta la educación básica. Como dice Domingo Faustino Sarmiento: puede juzgarse el grado de civilización de un pueblo por la posición social de la mujer.

E)    Resumen del Decreto publicado en el DOF (Diario Oficial de la Federación) el 05-Mar-1993.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar  armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará  el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa, se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Será democrático, nacional y contribuirá a una  mejor convivencia humana al sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos.  Toda la educación que el Estado imparta será gratuita.  

Los particulares podrán impartir educación con apego a los mismos fines y criterios; así como obtener previamente la autorización expresa del poder público, en  cuanto a las universidades y las demás instituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad y la responsabilidad de gobernarse a sí mismas.

El Congreso de la Unión, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la federación, los estados y los municipios, a fijar las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio público y a señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.

F)    Destacar la Fracción II, del Art. 3º.

En la Fracción II, del Art. 3º,   los criterios que orientan la educación se basarán tomando en cuenta los resultados  de los avances científicos, de la lucha contra la ignorancia, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Esta fracción es sumamente concreta en sus objetivos debido a que con la impartición de la educación de esperan resultados específicos, como la equidad entre los ciudadanos; garantizando una igualdad de oportunidades para todos sin hacer ningún tipo de discriminación.

Equipo 1. “Seis mujeres y un camino”